BigBlueButton: une application webconférence conçue sur mesure pour les profs
Créée à la fin des années 2000, par des étudiants de l’Université de Carleton insatisfaits des services de visioconférence disponibles alors, BigBlueButton se dit aujourd’hui la meilleure application...
View ArticleTout sur la collection de vidéos éducatives du GRICS
Madame Ann Quesnel, conseillère pédagogique, fera découvrir tout le potentiel pédagogique de la Collection de vidéos éducatives (CVE) de la société GRICS (pour Gestion du Réseau Informatique des...
View Article155 capsules vidéo pour la formation en foresterie
Enseignante et coordonnatrice au Département de foresterie du Cégep de Rimouski, Barbara Hébert travaille depuis un an déjà à l’élaboration d’un projet vidéo pour faciliter l’identification des...
View ArticleLa formation des enseignants au numérique: ce qu’en pensent les jeunes
Ludovia Magazine, via sa chaîne You Tube Ludovia.TV, propose des textes accompagnés de capsules sur la formation des enseignants au numérique. Dans la troisième de la série : «Formation des enseignants...
View Article«Le truc: facile le cinéma!» (capsules d’initiation animées)
NetPublic, dans un billet du 27 mars 2013, présente « Le truc (das ding): facile le cinéma!« , des capsules d’animation produites par Arte (chaîne de télévision franco-allemande à vocation culturelle)....
View ArticleL’Université de la Terre propose un «tchat» vidéo sur le thème de l’écologie
A avoir voulu trop consommer, trop innover, trop bétonner, trop cultiver, nous nous sommes mis au cœur d’une tourmente dont nous sommes les premiers responsables. Heureusement, les écologistes, les...
View ArticleCourtes vidéos présentant des points de vue de profs sur les MOOC
ÉducPros.fr a publié la semaine dernière de courtes vidéos présentant trois points de vues de profs sur les MOOC. L’essentiel des propos renvoyant à l’évolution de l’enseignement supérieur, au rôle du...
View ArticleVidéoNotes: une application web pour annoter vos vidéos
Vous suivez des cours en ligne et devez visionner des vidéos à des fins d’analyse, de sous-titrage ou autre ? VideoNotes est un utilitaire web gratuit qui permet d’annoter une vidéo tout en la...
View ArticleInverser les services aux étudiants
Pour les gestionnaires de la formation en ligne de l’Université Southeast Missouri State, les étudiants qui suivent leur formation à distance doivent être aussi bien servis que ceux qui fréquentent le...
View ArticleDouze experts s’expriment sur l’apprentissage et le e-learning
Par le billet d’un article d’Éric Segonds: «L’apprentissage et le e-learning: 7 notions clés en guise de consensus», je découvre Cegos (originairement CGOST pour Commission Générale de l’Organisation...
View ArticleL’éducation du 21e siècle en Australie (vidéo)
Rien de très nouveau, mais l’animation est sympathique. Le diagnostic des besoins de la société à venir est bien posé. Ce qui reste le plus intéressant, ce sont les pistes de solutions offertes dans...
View ArticleLa Khan Academy développe son volet francophone
Ceux et celles qui suivent la Khan Academy auront remarqué ces dernières semaines, un nombre croissant de nouvelles vidéos publiées en français sur le site de l’académie. Parallèlement, la Khan...
View Article« Après tout je ne suis pas Meryl Streep! » (classe inversée)
« Après tout, je ne suis pas Meryl Streep!« , c’est le titre d’une conférence qui sera offerte jeudi prochain 26 septembre, dans le cadre des activités 2013 du Comité de Pédagogie Universitaire (CPU)...
View ArticleLa solution e-learning Articulate Studio Pro version 13
Encore émerveillée devant tous les possibles qui m’attendent depuis l’acquisition et l’installation de la suite d’Articulate Studio Pro version 9 sur mon poste de travail, qu’on annonce déjà la sortie...
View ArticleFestival du film universitaire pédagogique 2013
Pour sa deuxième édition, le Festival du Film Universitaire Pédagogique annonce l’entrée dans la compétition d’un volet multimédia. «Cette année le Festival a pour ambition de mettre en lumière des...
View ArticleUne étude conclut que la classe inversée a augmenté les notes d’étudiants en...
Alors que l’on disposait essentiellement d’études indirectes qui permettaient d’inférer l’efficacité de la classe inversée par la recherche plus globale sur les bonnes pratiques pédagogiques (en...
View ArticleTreize minutes : des conférences vidéos françaises à la manière TED
L’Université Paris-Diderot et Recherche en cours organisent Treize minutes, une série de conférences vidéos à la manière TED où des conférenciers allumés tentent, en plus ou moins 13 minutes, de...
View ArticleUn documentaire sur «La classe flippée»
Relayé sur Éducavox, les webdocumentaires de l’ESPE (Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation de l’Académie de Strasbourg), nous présentent un projet qui se mène actuellement au lycée...
View ArticleVidéo et appareils mobiles: un bon duo pour la formation?
L’article de Michel Diaz: «Mobile + vidéo: avenir de la formation» met en lumière les résultats d’une étude comScore à travers laquelle on constate une forte croissance du visionnement sur appareils...
View ArticleDe l’usage de la vidéo à l’engagement étudiant
Mon collègue Marc m’a fait suivre dernièrement deux articles qui se font écho, abordant chacun à leur façon les changements qu’induit l’usage de la vidéo en enseignement. D’abord un article d’Éric...
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